Certificación en Biotecnología

Después de un año de trabajo la DECEP con apoyo de la DECEP el Dr. Carlos Ríos y un equipo de trabajo desarrollo la Certificación de Biotecnología. El currículo de esta certificación tiene como objetivo preparar a los participantes, que están interesados en trabajar en la industria de biotecnología, con los conocimientos necesarios para desenvolverse de forma efectiva y exitosa en la misma. No requiere conocimientos previos y puede ser participante desde estudiantes de escuela superior hasta profesionales de la administración de oficinas y mantenimiento que ya estén en la industria y quieran fortalecer sus conocimientos y destrezas. La certificación cuenta con el aval de esta industria.

Esta certificación cumple con parte de los objetivos, de profesionalizar la DECEP, que me trace en el plan que desarrollé cuando comencé a dirigir la DECEP.

Taller de eBooks

El 23 de enero estuve participando de un taller titulado “eBooks: Libros electrónicos”. En este taller se trabajaron las destrezas de los presentes para hacer búsquedas en las bases de datos de la Biblioteca del Recinto de Mayagüez de la UPR. Aprendí que la biblioteca cuenta con una colección amplia de libros electrónicos que se puede asesar desde las computadoras personales y otros dispositivos móviles. El inconveniente es que interfaz para el usuario es poco intuitiva y poco amigable. Estos se resume en que es bastante complejo llegar a los resultados de los títulos que uno quiere. Espero que esto mejore con el tiempo, por que cada ves el uso de libros impresos en menor. Eso mejora el costo y efectividad de los recursos de la universidad.

Taller de creación de rúbricas

La semana pasa estuve facilitando un taller a estudiantes que estarán durante este semestre haciendo su práctica de maestros en diferentes escuelas del país. El tema fue “Creación de instrumentos de observación: diario anecdótico, listas de cotejo y rúbricas”. El énfasis mayor del taller es en la creación de rúbricas. Durante la dinámica del taller los estudiantes crearon un rúbrica, para una situación de evaluación dada, en grupos pequeños. Luego compararon las similitudes y diferencias de cada uno de los instrumentos creados. Luego del taller los estudiantes rediseñaron sus rúbricas haciéndolas meas efectivas.