Especialización en Creatividad, diseño e innovación: Técnicas y herramientas

Comencé esta certificación sobre Creatividad el año pasado. Son 4 cursos dirigidos a desarrollar en el participante técnicas y destrezas específicas que mejorar la creatividad y guían a la innovación. Las estrategias de solución de problemas me han sido utilizas de forma inmediata para lograr avances en mi campo de trabajo. Ya estoy enseñado estás estrategias a mis estudiantes.

Libro: Del salón físico al salón virtual: Una guía de 20 pasos para crear tu clase en línea a partir de tu clase presencial, sin teorías complejas.

Durante el mes de febrero publiqué esta guía (libro) en Amazon de forma independiente. Así como hablo y motivo a mis estudiantes y participantes de conferencias a crear sus propios recursos, doy en el ejemplo haciendo uso de mis experiencias para facilitar la información y destrezas a otros de una forma económica y sostenible. El libro solo está disponible en su forma digital a un costo solo de $2.99.

Aquí el enlace para obtenerlo.

Presentación en Western Sydney University, ICEER 2016

Durante el mes de noviembre de 2016 la Dra. Sandra Cruz Pol y yo estuvimos presentando nuestro artículo: Design, Develop and Administration: Best Practices for Future Engineering Full Online Courses, únicos representando la Universidad de Puerto Rico, en ICEER 2016. También presenciamos varias conferencias de investigaciones sobre tecnología educativa y educación a distancia. Una gran experiencia. Aquí el Conference Proceedings.

Simposio de Investigación 2016

Aquí con las Dra. Sandra Cruz -Pol y nuestro afiche de investigación en el Simposio de Investigación de la Universidad de Puerto Rico, Recinto Universitario de Mayagüez.

The Teaching Professor Technology Conference

Asistí con el equipo del Centro de Recursos Universitarios para la Investigación y Servicios Educativos de la Universidad de Puerto Rico, Recinto Universitario de Mayagüez, a este prestigioso congreso en Atlanta, Georgia. Nos encontramos con mucho aprendizaje sobre temas de tecnología educativa que redunda ya en ideas para nuestro recinto.

Educación continua: Entender el diseño

Investigaciones sobre la Educación a Distancia

Durante el pasado semestre estuve realizando investigación en acción. En estas investigaciones buscamos desarrollar cursos cortos completamente a distancia a través de la Internet. Para eso utilizamos una adaptación del Modelo de Enseñanza Orientado al Cerebro (Brain Target Teaching Model). Además de ser de base científica, este modelo tiene un componente emocional bien estructurado. Los resultados de estas investigaciones fueron sometidos a varias convenciones de revisión entre pares. En todas fue aceptada: Conveción de E-Learing en Washington, D.C., Convención de Educación en Madrid, España y el ICEER 2016 (Conveción de Educación de Ingeniería) en Sydney, Australia.

Si todo sale bien estaremos presentando en ICEER 2016 en Australia en noviembre del presente año.

Reconocimiento como investigador

Ponencia en Virtual Educa 2016: XVII Encuentro Internacional

Aquí comparto la presentación y anotaciones que estuve utilizando en mi ponencia aprobada en Virtual Educa Puerto Rico 2016: XVII Encuentro Internacional.

Ejemplo de videos educativos más recientes creados en CREAD

Aquí algunos ejemplos de los videos educativos que vamos desarrollando para diferentes cursos en el Centro de Recursos para la Educación a Distancia.

Curso de educación continua sobre la creatividad

Centro de Recursos para la Educación A Distancia (CREAD)

Luego de llevar unos años retomando mis conocimientos en tecnología educativa y educación a distancia comencé a tomar cursos de Educación Continua para conocer las últimas tendencias, y mejores prácticas en el desarrollo de cursos en línea. También comencé a utilizar estos conocimientos para llevar a cabo investigación en acción en mis cursos desarrollando materiales educativos con la intención de preparar un curso que se pudiera facilitar a través de un Sistema de Gerencia de Aprendizaje de manera presencial, híbrido y completamente a distancia. El resultado fue que hace un año mi facultad aprobó uno de mis cursos universitarios que se comenzó ofrecer completamente distancia. Esto me permitió comprar y contrastar, a la vez que se hicieron los ajustes y modificaciones para mejorar el curso en todas sus áreas y en sus tres modalidades metodológicas.

 A raíz de esta investigación el pasado semestre el decano me solicitó que retomara la Dirección Auxiliar de la División de Educación Continua y Estudios Profesionales de la Universidad de Puerto Rico, Recinto Universitario de Mayagüez. Como persona a cargo del Programa de Cursos Cortos y Proyectos Especiales mi encomienda fue concebir un proyecto de apoyo a la facultad en el desarrollo de cursos a distancia. Así nace CREAD, el primer Centro de Recursos para la Educación A Distancia de la UPR. En esta oficina orientamos a la facultad interesada de la Recinto en cuales son las mejores prácticas en la educación en línea, pero más importante le ayudamos y guiamos en el desarrollo de todos sus materiales multimedios, actividades, avalúo y evaluación.

Establecimos estándares altos de calidad. Para divulgar nuestros servicios creamos un manual digital que poco a poco ira creciendo. Gracias a estos materiales educativos y el apoyo técnico y de peritaje del personal del Centro se comenzaron a desarrollar también los primeros cursos cortos completamente a distancia. Se publicaron 10 temas, y se logró matrícula para 6 de ellos. Estos cursos cuentan con estudiantes locales de Mayagüez, pero también del resto de la isla y algunos de fuera de Puerto Rico.

Aquí pueden accede el manual de CREAD.

Enlace para Apple: http://itunes.apple.com/us/book/id1060235889  (Mejor versión)

Enlace para visualización en línea 1 (ISSUU): http://issuu.com/joseferrer3/docs/manual_cread_vpdf 

Enlace para visualización en línea 2 (CALEMÉO): http://www.calameo.com/accounts/4583686 

Enlace para bajar en PDF (Box): https://app.box.com/s/92g6tgs0t2qzrapfp9hn0vo6kd9mimx0

Educación continua: Art and Inquiry: Museum Teaching Strategies For Your Classroom

En representación del Presidente de la UPR

En el mes de abril de 2014 se me solicitó que emitiera una opinión con un Memorial Explicativo sobre el Proyecto de Ley del Senado de Puerto Rico 716. El 1 de junio de 2015 se comunican conmigo de la oficina del actual Presidente de la UPR, para indicarme que el Memorial Explicativo que yo emitiera fue endosado por el Presidente de la UPR y la Junta de Gobierno de la Universidad, y que me solicitaban que fuera a la vista pública de la Cámara de Representantes en el Capitolio de Puerto Rico. Ya había participado en una vista, pero fuera del Capitolio y en representación´øn de nuestro Rector. Esta experiencia fue nueva y enriquecedora. Pero más importante fue que mi proceso de investigación, análisis reglamentario, legal y social de la medida fuera ratificado de manera positiva y sin reparo. En esta vista participó también una representante del Departamento de Educación de Puerto Rico.

Presento aquí mi trabajo con las firmas correspondientes.

 

Video Exchange Learning

Siempre buscando experimentar, de una manera personal, metodologías de aprendizaje variadas, llegué al modelo de “Video Exchange Learning” (Aprendizaje por Intercambio de Videos). Esta metodología, utilizada por Artist Works, para el aprendizaje de la ejecución de instrumentos, se divide en dos grande área. Primero, las lecciones pregrabadas organizadas en niveles de dificultad, y segundo, la entrega de videos por parte de los alumnos, donde ejecutan lo aprendido para luego recibir un video personalizado de su instructor. Este segundo elemento permite al estudiante una experiencia similar a tomar la clase de manera privada, cara a cara, con el instructor, lo que puede ser muy efectivo principalmente para la parte de la motivación.

Esta metodología, de educación virtual a distancia a través de la Internet, requiere que tanto el estudiante como el educador tengan algunas destrezas en el uso de computadoras, grabación de videos digitales, edición básica de videos, y como subir estos al LMS de Artist Works, en este caso. El Aprendizaje por Intercambio de Videos al momento se ve como una herramienta útil para clases donde es necesario ver la ejecución del estudiante para poder ayudarlo a mejorar o brindar refuerzo positivo de su ejecutoria. Si la cantidad de estudiantes es muy alta para un mismo curso o instructor, el tiempo de espera por una respuesta puede ser desesperante.

Yo decidí tener como instructor al guitarrista de rock Paul Gilbert. Aquí un ejemplo de los videos que me envía luego de ver lo míos.

 

Desarrollo de materiales (videos) para un curso a distancia

Como parte de mis labores como profesor en el Programa de Preparación de Maestros de Escuela Secundaria de la Universidad de Puerto Rico, Recinto Universitario de Mayagüez y mi especialidad en el uso de la tecnología en los procesos educativos, comencé a desarrollar nuevos materiales para facilitar uno de mis cursos de una manera completamente a distancia. La primera parte de esta experiencia fue investigar y observar detenidamente que dice la literatura y los estudios, cómo lo hacen otras instituciones con vasta experiencia, y luego documentar el proceso recogiendo el sentir de mis estudiantes.

Para ir desarrollando los materiales solo utilicé mi MacBook Pro y programas como Power Point,  iMovie y QuickTime. Adicional a esto una pantalla de fondo verde (green screen). Es importante puntualizar que al momento el Recinto no cuenta con un programa o división que ayude o capacite al profesorado a preparar este tipo de materiales, aunque se están contemplando esfuerzos en los que estoy colaborando. Estos materiales se están utilizando ahora también para las secciones presenciales e híbridas de este curso. Aquí presento algunos ejemplo de los resultados de los materiales en video que he preparado para este curso. Están divididos en tres categorías. Video presentaciones (sustituye la cátedra), Video tutoriales (sustituye las explicaciones en los laboratorios) y los Video comentarios (pretende tener un impacto en la comunicación con los estudiantes, acercándolo psicológicamente al profesor). Estos son solo algunos materiales, el curso incluye otras dinámicas de participación, interacción, evaluación y avalúo. Estos son "play list" puede pasar los videos presionando next.

Actualización: Bohemia Acústika

De izq. a der. Luis Limeres, José Ferrer y David Quiñones
Actividad de Estudios Graduados (Inglés)
UPR-RUM

Actualización: El trío Bohemia Acústica ya no es un projecto. Al momento es el conjunto musical con el que más he tocado por la frecuencia que es solicitado. Básicamente hemos estado tocando en presentaciones profesionales (con paga) todos los fines de semana desde septiembre del pasado año. Nuestro repertorio va desde rock movido y baladas rock en inglés y español, pasando por nueva trova, hasta flamenco. El repertorio va por las más de 100 canciones. Esto a requerido mejoras en el equipo de sonido, micrófonos eficientes y un nuevo cajón más profesional. Esto ha aumentado por mucho la calidad del sonido de nuestras interpretaciones. Esta ha sido una experiencia única. Ya contamos con cientos de LIKES en nuestra página oficial de Facebook. En la que puede ver fotos y videos de nuestras interpretaciones en vivo.

Entrada original: Este semestre también nació Bohemia Acústika. Este proyecto estuvo en la mente del Licenciado Luis Limeres y la mía por mucho tiempo. La idea era hacer un conjunto acústico donde interpretáramos buna música sueva de varios géneros y de varias épocas a nuestro estilo. Durante este semestre comenzamos a ensayar y llevamos al momento tres presentaciones como servicio comunitario amenizando actividades para recaudar fondos o académicas. En la última actividad añadimos al proyecto al maestro David Cardona en la percusión principalmente tocando el Cojón. El proyecto ha sido bien acogido por el público.

Cirre de Práctica Docente
UPR-RUM

Escuela Inmaculada
Mayagüez 

Proyecto musical de grabación

Como educador en mis diferentes especialidades siempre busco adquirir nuevo conocimiento y destrezas estableciendo proyectos auto-impuestos y autodidactas. En el área de la música me propuse aprender a componer, grabar, editar y mezclar música solo con mi computadora portátil. También me interesa como un artista independiente sin casa disquera puede promocionar o compartir su trabajo haciendo uso de las tecnologías que nos ofrece la Internet. Estaré publicando un nuevo audio cada mes durante este año.



Tecnologías envueltas:

• MacBook Pro
• Tascam US1640 interface (USB)
• Garagband (paquete completo de sonidos, herramientas e instrumentos)
• Mis guitarras, y un bajo eléctrico. 
• Arte para la página realizado por mi en Gimp (programa de edición de fotos)
• Bandcamp - como medio de distribución del resultado final 

Todos los demás instrumentos como la percusión serán digitales usando Garageband.

Aquí mi página en Bandcamp. 

Certificación como Educador Virtual

Aquí comparto mi nueva certificación de Educador Virtual de la Universidad de Irvine en California a través de Coursera. Esta fue una experiencia bien enriquecedora que incluyó y cursos intensivos de 5 semanas cada uno y una proyecto final de diseño. En estos cursos no solo se aprende muchísimo sobre las mejores prácticas en este campo por parte de los profesores, también se aprende muchísimo a través de la interacción social con los miles de estudiantes que se matriculan en los cursos iniciales y luego en los cientos que se matriculan en los cursos avanzados.

Artículo en Impacto Educativo

El pasado año estuve colaborando con el comité de la Junta Editora de la revista profesional oficial del Programa de Preparación de Maestros de Escuela Secundaria de la Universidad de Puerto Rico, Recinto Universitario de Mayagüez. No solo publiqué un artículo de Investigación en Acción sombre el tema de los Sistemas de Gerencia del Aprendizaje (Learning Management System) también realicé la edición de los artículos en cuanto a formato y arte gráfico de la revista. Para esto utilice el sistema iBooks Author de Apple. Esto permitió no solo crear una producción profesional, también distribuir una versión interactiva para la aplicación iBook de iPad.

Revista para iPad.