Ponencia en la 12mo Encuentro Internacional de Educación y Pensamiento

Artículo sobre la Academia para Formar Maestros de Alto Rendimiento, publicado por la revista El Sol

Este artículo que redacté en colaboración con el Dr. Wayland del Programa de Preparación de Maestros en la Universidad de Puerto Rico, recinto de Mayagüez, explica los componentes que formaron parte de AForMAR. Este modelo de adiestramiento basado en comunidades profesionales de aprendizaje fue desarrollado tomando en consideración las necesidades de los maestros y las prioridades establecidas por el Departamento de Educación de Puerto Rico.

Presentación en la 16ta Conferencia Anual del Collage Board Puerto Rico y Latinoamérica

El 1 de diciembre de 2011 la Dra. Rebeca Orama, la Dra. Rosa Román y yo presentamos nuestras experiencias en el proyecto de la Academia para Formar Maestros de Alto Rendimiento (AForMAR) en la 16ta Conferencia Anual del Collage Board de Puerto Rico y Latinoamérica. Esta ponencia se llevó a cabo en una de las salas de conferencias del San Juan Resort and Casino, en Isla Verde, Puerto Rico. El público presente demostró gran interés en los tres pilares de AForMAR que son Enseñando como un Campeón (Teach Like a Champion), Estándares en Práctica (Standards in Practice) y la integración de la Web 2.0 como técnica de enseñanza y aprendizaje. Después de la ponencia y la sección de preguntas recibimos comentarios bien positivos sobre nuestro proyecto y lo práctico de cada uno de los renglones que se trabajaron con los 52 maestros de la Academia.

AForMAR

Página del artículo publicado en La Gazeta Colegial, sobre el éxito del proyecto AForMAR (Academia para Formar Maestros de Alto Rendimiento.

Broadway Night: Coro Polifónico de Aguada

Este sábado participé como guitarrista de algunos de los éxitos de tres de los musicales clásicos de Broadway; DreamGirls, The Phanton of the Opera y Hairspray. La producción fue dirigida por el Maestro Jorge Muñiz. Como parte de la banda sonora de este tributo musical estuvieron Jonathan Ferrer (piano), el Dr. Luis Cardona (bajo), José David Pérez (batería), Nelson Hernández (sintetizadores) Elliot Feijo (trompeta), Pedro Valentín (trompeta), Frank Rivera (saxofón tenor), y Ángel Pacheco (trombón).

iPad en la clase de música

En el día de hoy los estudiantes están trabajando con su entrenamiento auditivo y composición. Para lograr que los estudiantes identifiquen las diferencias sonoras entre los acordes mayores y menores utilizamos el iPad, un proyector de datos, un amplificador y el app gratuito llamado Virtuoso. Este último es un teclado virtual que le permite a los estudiantes tocar las teclas virtuales, escuchar los sonidos que genera y además le permite al maestro proyectar para que todo el grupo participe. De esta manera el maestro o un estudiante puede ejecutar un acorde y el grupo puede identificar si el acorde es mayor o menor.

Para trabajar la parte de composición en la segunda actividad de la clase utilizamos el app gratuito llamado Scorio. Este app permite que el estudiante ingrese las notas seleccionándolas de un menú y luego entrándolas al pentagrama con un teclado virtual. El estudiante luego puede presionar play y escuchar su composición.

Los estudiantes reaccionan de manera muy positiva cuando pueden interactuar con la tecnología y aplicar los conocimiento adquiridos en la clase con alguna forma de “feedback” inmediato. En este caso ese “feedback” es el audio y las imágenes.

Taller: Creación de edublogs

Hoy estuve facilitando un taller práctico de creación de Edublogs a los maestros bibliotecarios de Aguada en la biblioteca de la Esc. Intermedia Juana Rosario. Me sorprendió ver que la biblioteca cuenta con cerca de 15 iMac nuevas con mouse y teclados inalámbricos. Los bibliotecarios y bibliotecarias trabajaron con mucho entusiasmo en desarrollar o mejorar sus blogs.

iPad + SketchBook Express

Esta semana estuve integrando el uso del iPad 2 en una clase en la universidad titulada “Las Bellas Artes en la Educación Elemental”. En esta clase, facilito experiencias a los estudiantes que les ayuden a entender y aplicar conceptos de las Bellas Artes en su planificación como futuros maestros de escuela elemental. El iPad 2 me permite hacer demostraciones rápidas de las relaciones de los colores primarios y secundarios tanto en la pintura como en la luz, además de los conceptos de la degradación del color y el monocromatismo, a través del app SketchBook Express.

“El cerebro y el aprendizaje: mitos y realidades”

El 9 de septiembre de 2011 participé de la Decimotercera Conferencia Anual de la Asociación de Psicólogos Escolares en un taller conferencia titulado “El cerebro y el aprendizaje: mitos y realidades”. La recurso fue la Dra. Tracey Tokuhama-Espinosa quien es Directora del Instituto de Enseñanza y Aprendizaje (IDEA) de la Universidad San Francisco de Quito en Ecuador. Con una maestría de la Universidad de Harvard y el doctorado de Capella University la Tokuhama presentó los resultados de su investigación, un meta análisis de los supuestos que utilizamos como base para planificar a educación. Separó los que tienen base científica, que resultaron solo 5 de 79, de los mitos que fueron 28, entre otras dos categorías intermedias.

Artículo sobre AForMAR en Prensa RUM

AForMAR maestros de alto rendimiento
Por Idem Osorio
idem.osorio@upr.edu
PRENSA RUM

Iniciaron su jornada escolar con una nueva aliada tecnológica. Cincuenta y dos maestros de escuelas superiores del oeste de Puerto Rico integraron a su sala de clases una moderna y codiciada computadora tablet iPad, que obtuvieron como incentivo luego de participar en un proyecto desde principios de este año que no solo les brindó herramientas para optimizar su práctica docente, sino para mejorar el aprovechamiento de sus estudiantes a través del espacio virtual.

Esta gesta, conocida como la Academia para Formar Maestros de Alto Rendimiento (AForMAR), es el resultado de una propuesta creada por cuatro catedráticos del Recinto Universitario de Mayagüez (RUM), quienes laboran para el Programa de Preparación de Maestros de Escuela Secundaria (PPMES), adscrito al Decanato de Asuntos Académicos, así como para otros departamentos.

El colectivo, integrado por los doctores Canny Bellido, José Ferrer, José Vega, del Colegio de Administración de Empresas; y Keith Wayland, del Departamento de Matemáticas, se propuso como objetivo dirigir este esfuerzo a los maestros de escuelas públicas en plan de mejoramiento de la región. Para lograrlo, presentaron su plan al Departamento de Educación de Puerto Rico, que lo avaló con una aportación de alrededor de $ 500 mil, bajo su programa Título II y les permitió seleccionar a 13 instructores por cada una de las disciplinas de Ciencias, Matemáticas, Español e Inglés a nivel secundario.

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Video Final: Academia para Formar Maestros de Alto Rendimiento

Este es el video que presenté al comienzo de el Congreso de Verano 2011 de AForMAR. Estoy más que complacido con los logros de esta Academia. Los maestros mostraron compromiso real y lo demostraron en los resultados de la implantación de las técnicas innovadoras que les presentamos. Espero volver a repetir esta experiencia y llevarle el conocimiento adquirido con entusiasmo a un grupo de nuevos maestros.

Jornada Académica de Tecnología de Santillana

Los días 21, 22 y 23 de junio estuve participando de la Jornada Tecnológica de la Editorial Santillana división de Puerto Rico, titulada: “Transformación de la sala de clases a través de la tecnología”. La misma se llevó a cabo en el Hotel Sheraton del Centro de Convenciones de Puerto Rico, en San Juan. En este residencial se adiestraron más de 200 maestros de escuelas públicas de la isla en temas relacionados al uso de la Internet en la integración tecnológica en los procesos de enseñanza y aprendizaje. Estuve haciendo la conferencia de inauguración (plenaria) y ofreciendo talleres durante los tres días. Esta es la tercera vez que participo como recurso en esta secuencia de adiestramientos, y siempre es una experiencia enriquecedora.

Taller: iPad 2 a profesores UPRM

Adiestrando a los colegas profesores en el funcionamiento y uso del iPad 2, en la Universidad de Puerto Rico en Mayagüez.

Entrevista para Suplementos, El Nuevo Día, 13 de mayo de 2011

Proyectos

Edubit: Blog Personal

AForMAR

Blog portal de la escuela

Blog de la clase de música

Página sobre profundidad del pensamiento de N. Webb

Cabo Rojo, marzo de 2011

Mis estudiantes de la Escuela Elemental Rvdo. Padre Pablo Gutiérrez en Aguada, mayo del 2011

Ajilí Mojilí, 13 de noviembre de 2010

Pre Convención Phi Eta Mu, abril 2010

Keep Walking, 5 de junio de 2010

San Germán, 17 de octubre de 2009

Pro fondos Francisco Rosa, 14 de agosto de 2009

Pepins, Isla Verde, 23 de mayo de 2009

Keep Walking, Caguas, 16 de mayo de 2009

Actividad Benefica, abril de 2009

Pre Convencion Phi Eta Mu Monte del Estado Maricao

Tour Remember the 80’s, Tertulia en Mayagüez

Discoteca Jet en Cabo Rojo

Recorte en Dialogo, del Nuevo Día, 1999

Los Guakamayos: "Viernes al Fin"

Taller: Norman Webb, planificación diaria y avalúo

Estuve facilitando este taller en escuelas de Utuado, Morovis y Yabucoa. En el mismo se discutió cual es el impacto de utilizar los Niveles de Profundidad del Conocimiento en la planificación diaria y en el avalúo de las actividades realizadas por los estudiantes. Los maestros participaron redactando objetivos y actividades tomando en consideración los 4 niveles propuestos por Webb.

Amplificador Roland Jazz Chorus 120

Efectos

Gibson Chet Atkins

Para un sonido clásico, hace ya algún tiempo, compré esta guitarra en una venta de garaje. Es una Gibson americana modelo Chet Atkins. Esta guitarra, que creo ya no fabrican, es un clásico. Es una guitarra con cuerdas de nilón y cuerpo solido. Permite tener el sonido clásico para ejecutar por ejemplo el Vals Venezolano de Lauro, o un bossa nova, con un sonido acústico clásico impecable, amplificado y sin ningún tipo de “Feedback”. Esta guitarra es una joya en mi colección.

Gretsch Electromatic

La guitarra eléctrica Gretsch Electromatic es un modelo que viene con un puente de diseño con licencia Bigsby. Este tipo de puente me permite subir y bajar el tono de las notas sin perder mucha afinación de las cuerdas durante las presentaciones.

Gibson Les Paul Faded Double Cut Custom

Mi Gibson Les Paul Faded Double Cut Custom está diseñada para ser una guitarra liviana. A diferencia de la versión sencilla esta tiene un puente Tp-6 original de Gibson para una afinación más precisa y pickups humbuckers. El pickup del puente es un P-90 Super Distortion de DiMarzio y en el brazo un Virtual P-90 de la misma marca.

Epiphone Lucille

También poseo una guitarra Epiphone modelo Lucille. Esto es una magnifica replica de la guitarra Gibson diseñada bajo las especificaciones de BB King. La leyenda del blues buscaba una guitarra que le diera el mismo sonido de una Gibson ES-335, pero sin el “Feedback” que ocasionaba el cuerpo hueco y los huecos tipo violín (f holes). Gibson desarrolló esta guitarra con un cuerpo semi-hueco pero sellado. Lucille, produce los sonidos obscuros del blues y el jazz, a grandes volúmenes, sin el molestoso “Feedback”. El modelo de Epiphone tiene todo esto, pero sin el gran costo. La mía esta igual que como salió del empaque.

American Fender Stratocaster

Mi primera guitarra eléctrica, que considero profesional, es la Fender American Standard Stratocaster, la adquirí en el 1997. Esta guitarra de color Inca Silver, la utilizo cuando requiero un sonido limpio brillante. Por lo regular la uso cuando toco música rock en español, rock americano y blues. Esta guitarra ha recibido algunas alteraciones con los años, aunque conservo todas las piezas originales. El “pickguard pearloid” y los botones de tono y volumen, con el mismo tratamiento, son originales de la Fender Deluxe, al igual que el clavijero con mecanismo de serado. Esta es una guitarra de cuerpo pesado y el clavijero que utilicé añade un poco más de peso al brazo. Esto nivela la guitarra, además de mantener la afinación. Esta Fender cuenta con tres pickups sencillos. Para mejorar la respuesta en la posición del puente con efecto de distorsión le añadí un pickup modelo Hot Rail de Seymor Duncan. Este, ofrece una distorsión más limpia que el original.

Servicio comunitario

2011

Músico y sonidista. Semana de la lengua. Competencia de Trova del Distrito Escolar de Aguadilla en CABA y premiaciones en el Café Teatro del Centro de Bellas Artes de Aguada.

2010

Clases de guitarra libre de costo a padres de la Esc. Rvdo. Padre Pablo Gutiérrez Flores. Proyecto para involucrar a la comunidad escolar. Distrito escolar de Aguada.

2009-presente

Asesor de tecnología educativa para la acreditación a través de NCATE del Programa de Preparación de Maestros de la UPR en Mayagüez

2009-2010

Profesor Consejero de la Asociación de Futuros Maestros del Programa de Preparación de Maestros de la UPR en Mayagüez

Talleres

Ferrer, J. (2011). Ambiente Personal de Aprendizaje (Personal Learning Environment-PLE). Charla a estudiantes del 11-1, Escuela Superior Dr. Carlos González, Aguada.

Ferrer, J. (2010). Blog como recurso educativo en la biblioteca. Taller a maestros bibliotecarios. Distrito escolar de Aguada.

Ferrer, J. (2008, 2009). Como preparar un portafolio electrónico en GoogleSites. UPRM, Programa de Preparación de Maestros de Escuela Secundaria. Taller a profesores de práctica docente y estudiantes.

Ferrer, J. (2008). La Internet como herramienta para mejorar la efectividad en la enseñanza. UPRM. Taller a maestros cooperadores de comercio.

Licencias

Certificado Regular de Maestro de Música General Vocal del Departamento de Educación de Puerto Rico.

Certificado de Director de Escuela del Departamento de Educación de Puerto Rico.

Certificado de Director de Escuela Especializada en Bellas Artes del Departamento de Educación de Puerto Rico.

Certificado de Facilitador Docente de Bellas Artes del Departamento de Educación de Puerto Rico.
Certificación de Especialista de Currículo (Bellas Artes-Música)del Departamento de Educación de Puerto Rico.

Certificado de maestro cooperador, curso tomado en la UPRM.